مهارات التدريس-
  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

طريقك نحو التميز

  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

لـ د. اسلام محمد | 29/12/2013 | فكرة اليوم | شارك بتعليقك

نعم للتحفيز.. ولكن!

أسلوب التحفيز  بلا شك هو من أساليب التدريس الفعّالة والمرغوبة، ولكن هل يجب أن يرتبط التحفيز بالثواب؟ وهل لكل فعلٍ حسن أو أداء متميز يقوم به الطالب مقابل؟ لا يجب أن تكون هذه القاعدة عند التعامل مع الطلاب، فلا كل من يجيب سيحصل على درجة، ولا كل من سيهدأ أثناء الحصة سيحصل على الحلوى!! فهذه الطريقة -عند استخدامها باستمرار- في التعامل مع الطلاب، خصوصاً الطلاب الصغار تجعلهم انتظاراً للمقابل في كل تصرف يقومون به، بل وربما لا يقومون بأي نشاط يطلب منهم ما لم يحصلوا على المقابل.

الحل هو بالوسطية.. نوِّع ما بين أسلوبي الترغيب والترهيب، والثواب والعقاب، بدون مبالغة أو تجاوز للحد مع أي منهما. علِّم طلابك أنه لا يجب أن يكون لكل فعلٍ حسن مقابل، فالحياة في الواقع ليست كذلك، حتى في التعامل الأخلاقي علِّمهم ألا ينتظروا مقابلاً لإحسانهم، مع أن الحقيقة أن هنالك مقابل وإن لم يكن ظاهراً وقتها إليهم، فقديماًً قيل: من يفعل الخير لا يُعدم جوازيه.. لا يذهب العُرفُ بين الله والناس!

المكافأة

أساليب التدريسادارة الصفالتحفيزالترغيب والترهيبالتعامل مع الطلابالثواب والعقابطرق التدريس الحديثةمهارات التدريس

د. اسلام محمد

شارك بتعليقك إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أحدث المقالات

  • اكتسب فن مهارة القيادة المدرسية
  • نظرية فيجوتسكي في المجال التعليمي ”مصادر ”
  • إرشادات لإلقاء عروض تقديمية للطلاب والمدرسين أكثر فاعلية
  • لغة الجسد وأهميتها في إدارة وضبط الصف
  • استراتيجية الاستقصاء ودور المعلم والمتعلم فيها

أحدث التعليقات

  • ساره محمد على التدريس الابتكاري مفهومه وأهدافه (انفوجرافيك)
  • حور سالم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • حور ساتلم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • بتول بنت الفدعاني العنزي على جدول التعلم
  • غسان على خمس أفكار محفزة للطالب وداعمة له في بداياته التعليمية
© 2023 مهارات التدريس- | بتقنية قالب مهارتي

You cannot print contents of this website.