مهارات التدريس-
  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

طريقك نحو التميز

  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

لـ د. اسلام محمد | 15/01/2016 | مقالات | شارك بتعليقك

خصائص الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الأول)

خصائص الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الأول)

تختلف خصائص الطلاب في المراحل التعليمية, بحسب الفئة العمرية الخاصة بكل مرحلة, والمعلم الشاطر هو الذي يحسن التكيف مع كل فئة, ويستطيع التعامل مع خصائص طلابه, والتمييز بين كل خاصية وأخرى بالتصرف السليم الموجه, الذي ينمي ايجابيات تلك الخاصية من جهة, ويصحح السلبيات  من جهة ثانية.

خصائص الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الاول)

أنواع الخصائص الطلابية في المرحلة الابتدائية (الصف الأول):

الخصائص الحركية: بحكم صغر سن الأطفال في الصف الأول ابتدائي, فإنه من الطبيعي أن يكون لديهم فرط نوعا ما في الحركة, ككثرة الوقوف, والالتفات الزائد, وأحيانا حتى الخروج من طاولة الجلوس, وغيرها من الحركات المفترض أنها طبيعية, وإن لم توافق ميزاجيتنا نحن الكبار, لذا يجب أن يتصف المعلم إزاء هذه الحركات بالليونة والحلم, دونما انفعال مبالغ فيه قد يوتر العلاقة بين الطالب ومعلمه.

ولعل بعض الأنشطة الصفية قد تساهم في التخفيف من حدة هذه الحركية, وتوجه هذه التحركات, فمثلا الطالب الكثير الوقوف, يمكن أن يطلب منه الذهاب للكتابة في السبورة, او إقحامه في أنشطة لعب الأدوار…., الى غير ذالك من البدائل التربوية التي تقنن من فرط حركتهم وتوجهها.

Sans titre

الخصائص الاجتماعية: ولعل اهم مايميز الأطفال في المرحلة الابتدائية وتحديدا الصف الأول, ميولهم للعب الجماعي ضمن فريق, إلا في بعض حالات الأطفال القليلة الذين يميلون للوحدة واللعب الفردي, كما يتميزون بحبهم للتنافس فيما بينهم والتباهي, من هو أفضل في الفصل, ومن يجيب الأول, ومن يشارك أكثر…, وتلك ميزات إيجابية يجدر من المعلم توجيهها وتنظيمها.

وفي المقابل الجانب السلبي من الخصائص الاجتماعية للأطفال في هده المرحلة,كثرة الشجارات وأحيانا المشادات الكلامية, وهذا مما لا يقبل, ويجب على المعلم الحد منها بأسلوب توجيهي سليم.

Sans titre1

الخصائص الانفعالية: من ايحابيات هذه الخاصية أن الأطفال يحبون إثبات ذواتهم, من خلال تنفيذ ما يطلب منهم, بكل حب منهم للمساعدة وتحمل المسؤولية, فيفرحون إذا قام المعلم بتوزيع أدوار عملية يقومون بها, في إطار نشاط معرفي معين.

وفي المقابل فالأطفال من طبعهم يملكون إحساسا مرهفا, وأكثر مايكرهون, أن يستشعروا نظرة سخرية من غيرهم, فمن الخطا الفادح, أن يتغاضى المعلم عن مواقف السخرية التي قد تحدث بين التلاميذ, دون توجيههم الى الصواب, بل حتى المعلم يجب أن يتجنب تصرفا بلفظ او حركة تنقص من التلميذ, مما قد يحبطه نفسيا, بالرغم من صغر سنه, لكنهم كما قلنا حساسين جدا, بل وأحيانا أكثر من الكبار أنفسهم.

Sans titre

الصف الاولخصائص الطلابمرحلة الابتدائية

د. اسلام محمد

شارك بتعليقك إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أحدث المقالات

  • اكتسب فن مهارة القيادة المدرسية
  • نظرية فيجوتسكي في المجال التعليمي ”مصادر ”
  • إرشادات لإلقاء عروض تقديمية للطلاب والمدرسين أكثر فاعلية
  • لغة الجسد وأهميتها في إدارة وضبط الصف
  • استراتيجية الاستقصاء ودور المعلم والمتعلم فيها

أحدث التعليقات

  • ساره محمد على التدريس الابتكاري مفهومه وأهدافه (انفوجرافيك)
  • حور سالم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • حور ساتلم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • بتول بنت الفدعاني العنزي على جدول التعلم
  • غسان على خمس أفكار محفزة للطالب وداعمة له في بداياته التعليمية
© 2023 مهارات التدريس- | بتقنية قالب مهارتي

You cannot print contents of this website.