كشفت دراسة علمية حديثة، أشرف عليها باحثون من جامعة ولاية ميتشيجن الأمريكية، عن معلومات جديدة ومثيرة وتنشر لأول مرة، بشأن أحدث وأبسط الوسائل التعليمية المستخدمة لتحسين مستوى الطلاب الأكاديمى وزيادة مستوى استيعابهم وتحفيزهم على فهم المواد المختلفة وتحقيق أعلى الدراجات.
وأشارت الدراسة إلى أن، قيام المدرسين باستخدام “إشارات اليدين” أثناء الشرح داخل الفصل الدراسى له نتائج رائعة تدوم طويلاً على المستوى الأكاديمى للطلاب وبالأخص فى مادة الرياضيات والجبر، حيث تساهم فى رفع مستوى تركيزهم وتجعلهم يؤدون بشكل أفضل خلال الامتحانات، مقارنة بالطلاب الذين يتلقون شرح المواد الدراسية باستخدام وسيلة الصوت فقط .
وشملت الدراسة عددا كبيرا من الطلاب، تم تقسيمهم لمجموعتين، حيث قام المدرس بشرح الفيديو يتعلق بمادة الجبر تارة باستخدام وسيلة الصوت فقط وتارة أخرى باستخدام الصوت وإشارات اليدين معًا، ليخضع الطلاب بعدها لامتحان سريع؛ وذلك لاختبار مستواهم.
وكشفت النتائج عن، أن المجموعة الثانية والتى شهدت الشرح باستخدام وسيلتى الصوت وإشارات اليدين معًا قد حققوا نتائج أفضل وحصلوا على درجات أعلى، وهو ما يعد أمرًا مثيرًا للغاية.
وجاءت هذه النتائج فى دراسة حديثة نشرت بدورية “Child Development” ، والمصنفة رقم 1 فى مجال علم النفس التربوى والتعليمى ، وذلك على الموقع الإلكترونى للدورية فى الـ29 من شهر مارس الماضى.
المصدر:
أحدث التعليقات