مهارات التدريس-
  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

طريقك نحو التميز

  • عن الموقع

  • فكرة اليوم

  • مصادر

  • صور

  • فيديو

  • مقالات

  • الإتصال بنا

لـ د. اسلام محمد | 28/01/2016 | مقالات
أسلوب المحاضرة والشرح في فن الإلقاء

أسلوب المحاضرة والشرح في فن الإلقاء

يتميز فن الإلقاء بأنه شامل لأكثر من مجال, ولا يقتصر على شخص بعينه, فكلنا مطالبون بتعلم مهارة الإلقاء في التحدث الى الأخرين, حتى نتمكن من التمييز بين طرقه وأنواعه, ليختار كل منا الطريقة الإلقائية المناسبة لمجاله. وفي مقالنا اليوم سنتعرف على نوعين مهمين من أنواع...
لـ د. اسلام محمد | 26/01/2016 | مقالات
التعلم السريع خصائصه وأهدافه وكيفية توظيفه

التعلم السريع خصائصه وأهدافه وكيفية توظيفه

التعلم السريع هو أسلوب من أساليب التعلم الحديث, التي يسابق فيها المتعلم نفسه للوصول إلى أهدافه بغض النظر عن وسائل وتقنيات بعينها, بحيث يبحث عن أقرب الوسائل التي توصله للهدف, مهما اختلفت دون الارتباط بوسيلة معينة, فالمفهوم الأساسي للتعلم السريع يعتمد على تقديم خيارات...
لـ د. اسلام محمد | 24/01/2016 | مقالات
كيف نساعد الطالب على تجاوز رسوبه في الامتحانات ؟

كيف نساعد الطالب على تجاوز رسوبه في الامتحانات ؟

تطرقنا سابقا, لكيفية اكتساب مهارة إدارة قلق الامتحانات, اليوم سنطرح سؤالا مهما جدا, ماذا لو أخفقت أيها الطالب في الامتحان؟ كيف يمكنك تقبل هذا الإخفاق؟ وكيف يمكنك تجاوزه؟ أولا يجب أن تكون لديك قناعة جيدة, بأن حياتنا لاتخلوا من عقبات, لاتخلوا من عثرات, لاتخلوا من...
لـ د. اسلام محمد | 18/01/2016 | مقالات
مفهوم التعلم بالنمذجة أهدافه وخصائصه

مفهوم التعلم بالنمذجة أهدافه وخصائصه

التعلم بالنمذجة, أو ما يعرف بالتعلم بالملاحظة, هو نوع من أنواع التعليم, الذي يتم الاعتماد من خلاله على النماذج في نقل فكرة او خبرة إلى فرد أو مجموعة أفراد, وفي تعريف اخر, فهو أسلوب عرض للنماذج السلوكية التطبيقية في مواقف حيةOvert modeling . أهداف التعلم بالنمذجة:...
لـ د. اسلام محمد | 15/01/2016 | مقالات
خصائص الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الأول)

خصائص الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الأول)

تختلف خصائص الطلاب في المراحل التعليمية, بحسب الفئة العمرية الخاصة بكل مرحلة, والمعلم الشاطر هو الذي يحسن التكيف مع كل فئة, ويستطيع التعامل مع خصائص طلابه, والتمييز بين كل خاصية وأخرى بالتصرف السليم الموجه, الذي ينمي ايجابيات تلك الخاصية من جهة, ويصحح السلبيات  من جهة...
لـ د. اسلام محمد | 10/01/2016 | مقالات
حاول ولاتقل: “ لا أستطيع “

حاول ولاتقل: “ لا أستطيع “

لا أستطيع, لا أقدر, لن أتمكن, لن أحاول…., مصطلحات تعجيزية محضة, للأحلام هادمة, للطموحات محبطة, للقدرات مفشلة, وما هي إلا عناوين رئيسة لحياة سلبية بئيسة, تحول دون أن يتفوق صاحبها ومعتقدها في نفسه وذاته, في مشوار حياته, اجتماعيا ودراسيا ومهنيا, فلن يحقق بهذه...
« اعرض الأقدم
اعرض الأحدث »

أحدث المقالات

  • اكتسب فن مهارة القيادة المدرسية
  • نظرية فيجوتسكي في المجال التعليمي ”مصادر ”
  • إرشادات لإلقاء عروض تقديمية للطلاب والمدرسين أكثر فاعلية
  • لغة الجسد وأهميتها في إدارة وضبط الصف
  • استراتيجية الاستقصاء ودور المعلم والمتعلم فيها

أحدث التعليقات

  • ساره محمد على التدريس الابتكاري مفهومه وأهدافه (انفوجرافيك)
  • حور سالم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • حور ساتلم التوبيه على خصائص محرك البحث KidRex الموجه للأطفال
  • بتول بنت الفدعاني العنزي على جدول التعلم
  • غسان على خمس أفكار محفزة للطالب وداعمة له في بداياته التعليمية
© 2023 مهارات التدريس- | بتقنية قالب مهارتي

You cannot print contents of this website.