لماذا يكذب الطلاب وكيف نتعامل مع الكذب

قليلاً ما نجد طالباً لا يكذب لسبب أو لآخر / ولتتمكن من التعامل مع الطالب الذي يكذب يجب عليك ان تحدد اسباب كذبه ومن ثم تتعامل معها!

وفي ما يلي أبرز الأسباب التي يكذب الطلاب بسببها وكيفية التعامل كمعها:

** الطالب الذي يصدق فعلا كذبته!

وهذا الطالب هو أصعب الانواع في التعامل وذلك لإن الطالب يصدق فعلا كذبته وانها واقع حقيقي. وقد يكون أحد اسباب اقتناعه بكذبته انه يرى الأمور بمنظور مختلف عنك. فحتى في التعامل مع الحقائق قد يختلف الناس في رؤيتها.

وقد يكون الحل مع هذا الطالب هو محاولة  إعادة صياغة الحوار للوصول إلى نقطة تتفق انت والطالب عليها ومنها تنطلق لإقناعه بخطؤه.

مثال:

الطالب يقول: أنا لم اضرب زميلي على الاطلاق.

المعلم: في بعض الأحيان يختلف ما تسميه انت ضربا عما اسميه انا ضربا. فدعنا نتفق ما هو الضرب!

طريقة اخرى لحل المشكلة هي محاولة افتراض وجود معانى اخرى قد لا يكون منتبها له وتنبيهه لها ولإمكانية وجودها:

مثال:

الطالب يقول: امي تقول اننى يجب ان يكون هاتفي مفتوحا في حالة ارادت الإتصال بي.

المعلم: ربما تكون قد قالت ذلك ولكنها قد تكون قد قالت العديد من الامور االأخرى لنرى ما قد تكون قد قالته والدتك عن ان يكون هاتفك مفتوحا اثناء الدرس؟

وهكذا من طرق محاول جعل الطالب يصل لما تحاول توصيله له ويقتنع ان ما يقوله قد يحتمل وجهة نظر اخرى.

 

*** الطالب الذي يكذب لتحسين صورته

قد يكذب الطالب لجعل صورته أفضل امامك واما زملاؤه. والحل الطويل المدى لهذا الطالب هو تقوية ثقته بنفسه وتعزيزها ليكون فخورا بها.  مع التجيه بإنه لا يوجد إنسان كامل وممتاز في كل شئ. أما الحل القصير المدي هو توجيه الطالب للفخر تجاه شئ هو جيد فيه فعلا!

مثال:

الطالب: أنا افضل لاعب كرة قدم في المدرسة بأكملها

المعلم: أنا اعلم انك ممتاز في لعبة كرة القدم ومع التدريب اراهن إنك ستصبح أفضل وأفضل. وأنا سعيد انك تريد أن تتحسن لتكون الأفضل.

 

**الطالب الذي يكذب ليتجنب العقاب أو ليحصل على مكافأة

وسيلة الثواب والعقاب هي أحد أنجح الأساليب في التعامل مع الأطفال في الهموم إلا ان تطبيقها لها محاذيره وقواعده وإلا لم ينجح كما هو منشود. ولذا إن وجدت طلابك يتجهون للكذب لتجنب العقاب او الحصول على مكافأة فعليك التخفيف من هذا الأسلوب لكى تتوقف هذة العادة. كما عليك التركيز على ما يفعله الطالب وما لم يفعله تحديدا وليس بوجه عام.

مثال:

الطالب: انا لم اعد اتشاجر مع زملائي . فهل يمكننى الحصول على حلوى؟

المعلم: قل لى إذا ماذا تفعل لتتجنب الشجار او عندما تغضب. وأريني كيف فعلت ذلك.

 

** الطالب الذي يكذب لحماية الآخرين

بالنسبة للطفل لا يوجد ما هو اسوأ من أن تفقد ثقة أصدقائك.واعلى قيمة في مجموعة الأصدقاء هى الأخلاص. ولذا فأن يشي طالب للمعلم على زميل له او صديقه هو أمر مناف للأخلاق المتعارف عليها بينهم. فعندما تتم مواجهتك بكذبة من أحد طلابك حتى لا يشى ويخبر عن صديقه فمهما طال أو قصر الأستجواب فلن يغير ذلك من رد الطالب. فيجب عليك تقبل الأمر وأن تتابع لما بعد ذلك.

مثاال:

الطالب: أحمد لم يأخذ هذة الكتب، أنا اعرف ذلك

المعلم: شكرا لأضافتك، هل يمكنك التفكير في طريقة يمكننا من خلالها تجنب أن يختفى اى شئ  مجددا من الفصل؟

 

** الطالب الذي يكذب على سبيل التسلية

احيانا يكذب الطلاب على سبيل التسلية أو للحصول على انتباهك واهتمامك.

وهناك طريقة لكي تتعامل مع هذا الأمر وهي أن تقوم بمسايرته  فيما يقول فمن الواضح انه غير حقيقي.

مثال:

الطالب: أمس تسلقت قمة ايفرست وكان الأمر رائعا.

المعلم: انا تسلقت قمة افيرست وقمة اخرى في يوم واحد وكان امرا رائعا ايضا.

وهذة الطريقة تقوم بتحويل الكذبة إلى مزاح وهو ما يجعلها غير ذات قيمة في أن يظن انه قد خدعك.

 

** الطالب الذي يكذب لإيذاء الآخرين أو الانتقام منهم

في بعض الأحيان عندما يغضب الطالب من زميل له او من المعلم فإنه يحاول ان يتصرف بعدائية عبر خلق أكاذيب سلبية واداعاءات ضدهم.

وهذه الإدعاءات والكذبات في الغالب عندما تظهر تكون مدمرة وخطيرة.  وغي هذة الحالة على تصرفك ان يكون قاطعا وبقدر الموقف. وابسط الحلول انك تخبر الطالب انك لا تحب ان تسمع اى نميمة بخصوص اى طالب آخر او بخصوص اى معلم وانه مهما قال فإنك لن تستمع لما يقول من امور سيئة بخصوص أحد ما.

وعندما يجب الطالب الكذاب ان كذبته ليست ذات أثر فإنه سيتوقف عن الكذب لإيذاء الآخرين. وسيكون من المفيد جدا ان تتحدث للصف كله عن النميمة وعن انك لن تشارك بها .

مثال:

الطالب: الأستاذ علي معلم شرير ودائما ما يضايقني.

المعلم: انت تعلم أن التحدث عن الآخرين يسمى غيبة ونحن لا نغتاب في الفصل.

 

** الطالب الذي يكذب ليتم تقبله في المجموعة أو ليصبح ذو شعبية

علم طلابك المهارات الإجتماعية المطلوبة لتكوين الصداقات. ولذا سيصبح لا داع لتكوين اى كذبات.

فلا يعرف الجميع هذة المهارات وقد يعرفها البعض ولكن لا يستخدمها. فساعد طلابك لممارسة هذة المهارات كما يدرب الطالب فريقه على لعبة كرة القدم.

المعلم: سيعجب بك الآخرين اكثر ان لم تقاطعهم وهو يتحدثون ودعنى اريك ما اعني. ويمكننا التدرب على ذلك حتى تصبح الأفضل فيه.

بالطبع فإن المواجهة الصريحة والواضحة بكذب الطالب دائما ما تكون خيارا مطروحا. واحيانا ما تكون افضل اختيار. فهناك بعض الطلاب لا يتوقفون عن الكذب حتى يتم مواجهتهم بذلك وإخبارهم ان ذلك غير مقبول.

 

المصدر:

http://www.edutopia.org/