مهارات – التدريس تعتبر لغة الجسد من ضمن أيسر اللغات التي تعين المعلم على ضبط صفه خلال الحصة التعليمية, ولعلها الأكثر تأثيرا, أكثر من مجرد الاعتماد على اللغة الكلامية التي قد لا تجدي نفعا خصوصا مع الطلاب الأكثر شغبا وحركة داخل الفصل, وبالتالي فهم يحتاجون أحيانا إلى نظرة حادة كافية بإيصال المعنى المطلوب بعدم الرضى عن تصرفاتهم, مع بضع كلمات أحيانا لدعم هذه النظرة
وماذالك إلا لأن الطلاب يركزون على لغة المعلم الحركية بدقة وحتى اللفظية, فهم يراقبون باستمرار تحركاته, لذا يجب الاهتمام بجانب قوة الملاحظة لدى التلاميذ, لتحقيق التواصل المطلوب ومن تم توفير الجهد على المدرس فيستعين في توجيهاته بحركاته الجسدية من نظرات ولغة الحاجبين ونبرة الصوت واستعمال الكتفين… وغيرها من الحركات الغير اللفظية.
أيضا نقطة مهمة يجب التركيز عليها, وهي بحسب الخبراء أن التواصل بلغة الجسد يجب أن يكون متبادلا, فليس فقط الطلاب المطالبون بملاحظة وفهم لغة جسد معلمهم, بل حتى المعلم مطالب بفهم لغة جسد طلابه وحركاتهم, حتى يسهل عليه فهم الرسائل التي يودون توجيهها إليه, فالطلاب يعبرون بحركاتهم أكثر من الكلام, بل وقد لا يجرؤون أحيانا على التحدث لكنهم يعبرون بنظراتهم وملامحهم أكثر, والمعلم مطالب بفهم هذه الحركات والإشارات الغير اللفظية لمساعدة الطالب على الفهم بالدرجة الأولى.
ومما ورد في هذا النطاق فيما يخص لغة الجسد من مختصر كتاب 100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات, يمكن الاستعانة بهذه الأفكار:
عندما تكون في الصف فلا توجد فقط ( 60 أذن تسمعك ) بل هناك أيضا ( 60 عينا) ترمقك لا تتعامل مع كلامك بل مع جسدك ( اليدين ، العينين ، تعبيرات الوجه ، الوقوف، التنقل ، …) فأنت مطالب بضبط حركاتك كلها ( وليس الهروب بها خلف الطاولة ) فبالإضافة الأهمية لغة الجسد في إيصال المعلومة فإنها مهمة في إدارتك للصف وهذه بعض القواعد للغة الجسد تساعد في ضبط الصف .
1- نظراتك وحركاتك واثقة .
2- قف باستقامة .
3- تابع الطلاب باستمرار من خلال نظراتك .
4- تنبيهك للطلاب عما يصدر منهم يشعرهم بمدى اطلاعك وتابعتك لما يفعلونه .
5- ضع بالاتفاق مع الطلاب إشارات حركية تدل على عمليات لضبط الصف .
6- اجعل جميع لوازمك في متناول يدك حتى لا تتصرف بارتباك فتتسبب بحدوث فوضى .
7- قف بشكل واضح لجميع الطلاب عندما تشير لسبورتك .
8- قف في المكان الذي يتيح لك متابعة كل الصف
9- اصدر تعليماتك بهدوء وبثقة .
10 – تجنب العجلة والارتباك .