حصة نموذجية لتطبيق استراتيجية التعلم باللعب
تعتبر استراتيجية التعلم باللعب منهجية تعليمية ممتعة للتلميذ تعم عليه بفوائد عدة، ولعل أهمها سهولة وصول المعلومة والفهم وادراك معاني الاشياء.
فبحسب الدراسات يعد اللعب بالنسبة للأطفال وسيلة تعبيرية لما يفكرون به من خلال اعتمادهم على ما يسمى باللعب التمثيلي الحر وحبهم للعب بالمجسمات والمكعبات والألوان، ومن الايجابي أن يستغل المعلم أنشطة اللعب ويستثمرها في توسيع مفاهيم التلميذ واكسابه المعرفة، على أن يكون ذلك بأسلوب ممنهج ومنظم مع مراعاة للفروق الفردية بين الطفل والاخر كل حسب امكانياته وقدراته في الفهم والتحصيل.
وفي هذا الصدد نقترح عليكم زوارنا الكرام حصة نموذجية لتطبيق استراتيجية التعليم باللعب خاصة بتدريس حرف (ش):
يستعرض المعلم لعبة رائعة يقوم فيها الطالب بدور صائد يمسك بسنارة بلاستيكية تنتهي بقطعة مغناطيس وقام المعلم بتجهيز مجموعة الاسماك وقام بلصق كلمات على كل كلمة ثم يقوم الطلاب باختيار الكلمات التي يطلب المعلم منهم اختيارها.
وهنا قام المعلم باستخدام لعبة بسيطة وقام يتحويلها الي وسيلة تعليمية اكثر من رائعة.