ان التنويع في الأساليب التعليمية, مطلب مهم من المعلم الناجح, وفي جميع المراحل والصفوف, ونخص بالذكر المرحلة الابتدائية, نظرا لصغر سن الأطفال, الذين قد لا يحتملون الأسلوب التقليدي, في شرح وتوصيل المعلومات أثناء الحصص بمختلف المواد, فالأطفال بطبيعتهم يملون بسرعة, وبالتالي فالواجب ابتكار أساليب وطرق تعليمية, تحبب إليهم التعلم والمعرفة, وتحدث بينهم التفاعل المطلوب, وأيضا تنمي مهاراتهم الذهنية, ومواهبهم الخفية.
وتمت أساليب متنوعة اجتهد أهل التربية في ابتكارها, تشمل مختلف المواد, من شأنها تنمية روح الإبداع لدى الطفل, وتعزيز أفكار إيجابية لديه عن التعلم.
وفيما يلي نقترح عليكم مجموعة أساليب تعليمية مبتكرة خاصة بالمرحلة الابتدائية:
لوحة أكياس الهدايا :
كيفية التنفيذ:
توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أوالنشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .
النتائج:
– تنمية روح التنافس بين التلاميذ .
– غرس حب العمل اليدوي .
– تنمية روح الابتكار و الإبداع
– ربط التلميذ بالبيئة المحلية ..
– تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيل
طريقة التنفيذ:
– عمل لوحة فيها عناقيدللعنب بعدد تلاميذ الفصل وحبات العنب تكون غير ملونة .
– توضع صورة التلميذ بجانب عنقود العنب
– جمع التلميذ أكبر عدد من حباتالعنب بالمبادرات الإيجابية فيها .
– يلوّن المعلم حبات العنب في اللوحة كتعزيز للمبادرة الإيجابية من التلميذ .
– تكرم أول تلميذ تكمل عنقودهابجائزة قيمة .
– يمكن للمعلم استخدام حبات العنب البلاستيكية بدلاً من التلوين .
النتائج :
– خلق روح المنافسة و المثابرة المستمرة على الحفظ و الفهم والحل السريع .
– تشجيع العادات الصحيحة و السليمة مثل : الغذاء السليم – المحافظة على الصلاة في أوقاتها .