الرئيسية / مقالات (صفحه 5)

مقالات

دون ملحوظة “فلسفتي في التدريس”

دون ملحوظة “فلسفتي في التدريس” ينبغي ان تعكس فلسفتك في التدريس القيم الخاص بك و ايضا احتياجات الطلاب وعادة على الاقل سوف تحتاج الى الاجابة عن اربع اسئلة : 1.إلى أي حد؟ من المهم أن تبدأ بتحديد الغاية التي تريد الوصول إليها . وبعبارة أخرى، ما هي أهدافك كمدرس؟ باقي …

أكمل القراءة »

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية ج3

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية استعرضنا في الجزء الاول من المقال المكونات الرئيسية للملف المهني وفي الجزء الثاني وصلنا إلى النقطة رقم اربعة في الشرح التفصيلي في هذا المقال نتابع شرح باقي المكونات بالتفصيل 5. المساهمات في مؤسستك التعليمية أو المهنة احتفظ في الملف المهني بمساهماتك و افكارك الخاصة …

أكمل القراءة »

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية ج2

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية استعرضنا في الجزء الاول من المقال المكونات الرئيسية للملف المهني وسوف نتابع في المقالات التالية كل مكون بالتفصيل 1. الأدوار والمسؤوليات والأهداف احتفظ داخل الملف المهني ببعض البيانات و القوائم مثل : • بيان يصف أدوار تعليمك والمسؤوليات • بيانات التدريس وتكون بتدوين 4/2 …

أكمل القراءة »

دور الاسرة في تنمية المنهجية التعليمية.

قبل ان نطالب المربين وهيئات التدريس باصلاح منهجية التعليم,فلتبادر الاسرة المسلمة اولا في اصلاح مفهوم التعليم لدى ابنائها,وترسيخه في تفكيرهم واذهانهم على اساس انه ضرورة من ضروريات الحياة يجب ان نقبل عليه بحب ورغبة قوية في تعلم ما يعود على حياتنا دينا ودنيا بالفائدة,ولنذكرهم بان اول اية انزلت في كتابه …

أكمل القراءة »

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية

الملف المهني و توثيق جهودك التعليمية من المهم أن تحتفظ بسجل لما تقوم به في مجال التدريس، والإنجازات والتطلعات. فهذه الوثائق يمكن أن تخدم أغراض كثيرة مثل ان يتم تضمينها في عملية استعراض ما انجزت ، وتقييم الأداء السنوي. عملية إنشاء ملف مهني توفر وسيلة لتحديد أهداف التدريس، ووصف استراتيجيات …

أكمل القراءة »

استراتيجيات و تقنيات التعلم

استراتيجيات و تقنيات التعلم تقنيات تقييم الفصول الدراسية Classroom Assessment Techniques الإستراتيجية : هي خطة تبين كيفية الوصول إلى هدف محدد. وتشير إلى شبكة معقدة من الأفكار والتجارب والتوقعات والأهداف والخبرة والذاكرة التي تمثل هذه الخطة بحيث تقدم إطار عام لمجوعة من الأفعال التي توصل إلى هدف محدد. تقنية التعلم …

أكمل القراءة »

تحديات الإعاقة لذوي الاحتياجات الخاصة

إعاقة ومعاق مصطلحات تبعث على الفشل وتشعر صاحبها  بالاحباط فالكلمة في حد ذاتها إعاقة تعيق المسيرة الحياتية لأي إنسان يعاني من نقص خاص جسماني أو نغسي،لأنه يعيش في مجتمع فرض عليه هذا المصطلح،مجتمع ينظر إلى نقص المبتلى على انها إعاقة تعوقه عن الحياة الطبيعية. وتأمل معي هذه الكلمات الدقيقة لصاحبها والتي أصوغها …

أكمل القراءة »

النص الادبي واليات تذوقه واستيعابه.

لكل طالب ميوله التعليمي فاما انه ادبي او علمي,وكلاهما مجالين مختلفين تماما,وموضوعنا اليوم عن المجال الادبي والميولات الادبية للطالب وكيف ينبغي ان تنمى,فان تكون ادبيا هذا معناه انك تمتلك حسا ادبيا عاليا بالكلمة.كما ان الطالب الادبي سريع التاثر بالكلمة من غيره,يتاثر بمجرد سماعها قبل ان يتاثر بمعناها ومفهومها. لكن الذوق …

أكمل القراءة »

ايجابيات التعليم الطبي الالكتروني عن بعد.

التعليم الالكتروني يمكن اعتباره فرصة تعليمية في مختلف المجالات للتعلم عن بعد بكل اريحية فرصة للطلاب الذين تعيقهم عقبات تحول بينهم وبين التعليم المباشر لاسباب قد تكون جغرافية وقد تكون مادية وغيرها. وقد تطور التعليم الالكتروني ليشمل مجالات مختلفة  بما في ذالك المجال الطبي ولعله اكثر مجال  احوج الى تعلمه …

أكمل القراءة »

المفهوم العملي للعب الاطفال ماقبل سن التمدرس

اللعب ماقبل المدرسة بالنسبة للاطفال,مرحلة مهمة جدا للطفل لما لها من دور في تنمية مواهبه وقدراته التي تظهر تدريجيا مع تطور مراحل نموه النفسي والجسمي,وفي تعريف علمي لمجموعة اللعب عند الاطفال ما قبل المدرسة فهي مجموعة منظمة تقدم الرعاية والتنشئة الاجتماعية للأطفال دون سن الخامسة.فلنتعرع على منهجية اللعب ماقبل المدرسة للاطفال …

أكمل القراءة »