الرئيسية / مصادر / المراحل الأربعة لعملية التدريس باستراتيجية النماذج الأربعة
Sans titre

المراحل الأربعة لعملية التدريس باستراتيجية النماذج الأربعة

مهارات التدريس – استراتيجية النماذج الرباعية, هي أسلوب من أساليب التعلم السريع, ويتم عبر أربع مراحل مهمة, يلعب الطالب فيها الدور الأساسي في العملية التعليمية.

المراحل الأربعة  للتدريس بالنمادج  الأربعة بحسب أهل الاختصاص:

المرحلة الأولى :

الملاحظة التأملية

حيث يتأمل الطالب الأشياء الموجودة من صور وغيرها ويفحصها.

المرحلة الثانية :

بلورة المفهوم

هذه المرحلة يقوم الطالب ببلورة المفهوم من خلال تقديم ملاحظاته ويتم التدريس في هذه المرحلة بالشكل التقليدي لما يقوم به المعلم.

المرحلة الثالثة :

التجريب النشط

حيث يتم الانتقال من مرحلة التأمل إلى التقويم, إلى مرحلة التطبيق  العملي من خلال نشاطات تجريبية.

المرحلة الرابعة :

الخبرات المادية المحسوسة

في هذه المرحلة يدمج الطالب المعرفة مع خبراته الذاتية وتجاربه ، فيوسع مفاهيمه السابقة ويطور هذه المفاهيم بصورة جديدة ، ويستعمل الأفكار في أشكال مختلفة.

مهارات التدريس - استراتيجية النماذج الرباعية, هي أسلوب من أساليب التعلم السريع, ويتم عبر أربع مراحل مهمة, يلعب الطالب فيها الدور الأساسي في العملية التعليمية. المراحل الأربعة  للتدريس بالنمادج  الأربعة بحسب أهل الاختصاص: المرحلة الأولى : الملاحظة التأملية حيث يتأمل الطالب الأشياء الموجودة من صور وغيرها ويفحصها. المرحلة الثانية : بلورة المفهوم هذه المرحلة يقوم الطالب ببلورة المفهوم من خلال تقديم ملاحظاته ويتم التدريس في هذه المرحلة بالشكل التقليدي لما يقوم به المعلم. المرحلة الثالثة : التجريب النشط حيث يتم الانتقال من مرحلة التأمل إلى التقويم, إلى مرحلة التطبيق  العملي من خلال نشاطات تجريبية. المرحلة الرابعة : الخبرات المادية المحسوسة في…

تقييم المستخدمون: 3.28 ( 2 أصوات)

عن إسلام محمد

Profile photo of إسلام محمد