الرئيسية / مقالات / الخصائص العقلية والحركية لمعلمة الروضة
Sans titre

الخصائص العقلية والحركية لمعلمة الروضة

إن خصائص روضة الاطفال تتميز بانها  أصعب مرحلة تعليمية, لما تتسم به من صعوبات في التعامل مع فئة عمرية حساسة, تحتاج الى رعاية وعناية من نوع خاص, وبالرغم من هذه الصعوبات, الا ان الامر ليس كذالك على معلمة ذات كفاءة عالية في تعليم هذه الفئة, وتملك المؤهلات التربوية والعلمية اللازمتين, لأداء هذه المهمة, وتحقيق اهداف هذه المرحلة التعليمية القائمة بذاتها من رياض الاطفال.

خصائص معلمة روضة الاطفال الحركية و العقلية

فماهي خصائص معلمة روض الأطفال؟

  • الخصائص الحركية:

وظيفة تعليم الاطفال في مرحلة الروضة, تتطلب الكثير من النشاط والحيوية, مع صحة جسدية ولياقة بدنية, حتى تتمكن المعلمة من التفاعل مع الاطفال, وتحفيزهم بدورهم على التفاعل, فتشاركهم انشطتهم والعابهم, بحماسة دونما شعور بتعب او كلل, فالاولى سلامتها من كل الامراض المعيقة لاداء مهمتها, كضعف البصر الشديد  مما يحول بينها وبين تركيز النظر الجيد على الاطفال, او ضعف في السمع, او عبوب نطقية لا تمكنها من النطق الواضح للغة حتى يستوعبها الاطفال جيدا, او شلل باليد او الرجل, لانها ستحتاج الى الوقوف تارة والاستخدام المناسب ليديها, وللجلوس تارة اخرى, بحسب نوعية الانشطة وما تتطلبه من مهارات, والتي تتطلب استخدام محكم ومتقن للادوات المهيئة لهذه النشاطات.

  • الخصائص العقلية:

التعامل مع اطفال رياض الاطفال, يتطلب ايضا مهارة عقلية يجب ان تتوافر في المعلمة, كان ان تكون على قدر من الذكاء والقدرة على الادراك وسرعة الفهم والبديهة, حتى تتمكن من التفاعل بشكل ايجابي مع ماتواجهه  ويفاجئها من مشكلات تعليمية وتربوية داخل الفصل, ان كان على مستوى ادراك الحقائق والمعرفة, والعلاقات بين الاشياء, فتستطيع حل هذه المشاكل من خلال تطبيق المعلومات النظرية على الواقع ومن تم تحليل المواقف والمشكلات,وتصل بالطفل أخيراً إلى مرحلة التركيب بمعنى جمع العناصر والأجزاء المؤلفة لموقف ما في بناء كلي.

أيضا يجب ان تتمتع معلمة  روض الاطفال, بدقة الملاحظة, حتى تتمكن من تتبع مسار التلميذ التربوي ومدى نمو قدراته ومهاراته الذهنية والسلوكية, من خلال ملاحظات دقيقة تخول لها التعرف على المناخ التربوي العام، وأهم أداة للتوصل إلى استراتيجيات تعليمية تتفق واحتياجات الأطفال وأنماط التعليم لديهم.

وكما أشرنا في البداية, لابد من توفر المؤهلات العلمية اللازمة في معلمة الروضة بمختلف المجالات التعليمية والتربوية, وبالتالي فالمعلمة مطالبة بان تكون على قدر عال من الثقافة الحياتية العامة, الى جانب التخصص الدراسي الذي تمتلكه, وهذا ما يشمله برنامج التكوين التربوي لمعلمات الروضة.

Sans titre

 

 

 

عن اسلام محمد

Profile photo of اسلام محمد
مؤسس موقع مهارات التدريس- استشاري تطوير مناهج الكترونية ومدرب دولي معتمد في مجال التدريس والتنمية الذاتية.