الرئيسية / فكرة اليوم / نموذج عملي لفكرة تدريس تفاعلية
Sans titre

نموذج عملي لفكرة تدريس تفاعلية

التعليم التفاعلي, هو أسلوب تدريس تفاعلي بين الطلاب دون تدخل رئيسي من المعلم, فدور هذا الأخير يقتصر  على توضيح المعلومات الصعبة, التي قد يعجز الطلاب عن فهمها في الدرس.

Sans titre1

أهداف التدريس التفاعلي:

  • تسهيل عملية فهم الدرس الجديد على التلاميذ.
  • تعزيز مبدأ التعاون والعمل الجماعي بين الطلاب.
  • تحقيق جانب من الحماس والنشاط التفاعلي أثناء الدرس.
  • توفير الجهد وجزء من وقت الشرح ووقت المراجعة بعد اليوم الدراسي.
  • تحسين مستويات الطالب بطيئي وضعيفي التحصيل.

1

فكرة تدريس تفاعلية:

وفي إطار عملية التدريس التفاعلي, موضوع فكرة اليوم. نقترح عليكم فكرة تعليمية تفاعلية, من شأنها تحقيق أهداف هذا النوع من الأسلوب التعليمي, والتي أشرنا إلى بعضها.

خصوصا فيما يتعلق بتحقيق الهدف الأول:

  • تسهيل عملية فهم الدرس الجديد على التلاميذ.

وذالك عبر الخطوات التالية:

الخطوة الأولى:

  • يقوم المعلم بإعطاء فكرة عن موضوع الدرس الجديد ومحتواه.
  • يدون الطلاب أفكارهم الأولية عن محتوى الدرس, ومايعرفونه عنه ومالايعرفون.
  • يبدأ المعلم في مناقشة الطلاب, حول محتوى الدرس, انطلاقا من أربع أفكار رئيسة.

هذه الأفكار يجب ان يدون المعلم عناوينها العريضة في ورقة بشكل منظم, ثم يقوم بتوزيعها على الطلاب ليدونوا عليها ملاحظاتهم.

الخطوة الثانية:

بعد مناقشة الأفكار المبدئية الأولى, يمكن إستبدالها فى الورقة بتقسيم اخر تبعاً للأفكار المفهومة أو الغير مفهومة أو أى تقسيم قد تراه مناسباً، ويـقوم كل طالب بالكتابة قدر الإمكان عما يعرفه عن تلك الأقـسام مع السماح للطالب بمطالعة الدرس أثناء تدوين ملاحظاته، بـعد ذلك يقسم المُدرس الطلاب إلى مجموعات، وكل مـجموعة تتشارك المعلومات فيما بينهم، بـعد ذلك تدور المـناقشة بين المعلم والـطلاب للتعرف على النقاط التى إستوعبوها جيداً، ولـتوضيح أى معلومات أخرى قد يكون أسئ فهمها.

Sans titre

النتيجة:

المعلومات التى يحصلها الطلاب من هذة المناقشة سـوف تكون – فرضاً – 20 % من المعلومات الواردة فى الدرس، فهى بالتالى سـتوفر على 20% من وقت الإستذكار فى المنزل بعد الدراسة، وسـتوفر 20% من جهد المـعلم فى الـشرح، والأهم أنها سـتوفر 20% وقت الحصة الدراسية والـذى يمكن أن يـستغل فى توضيح نقاط أخرى أو توصيل أفكار علمية بطريقة تـفاعلية، وفى النهاية إذا حققت تقريباً نسبة 75% إستيعاب للمعلومات بين الطلاب، فقد حققت هدفك من هذا النقاش التدريسى.

 

 

 

عن اسلام محمد

Profile photo of اسلام محمد
مؤسس موقع مهارات التدريس- استشاري تطوير مناهج الكترونية ومدرب دولي معتمد في مجال التدريس والتنمية الذاتية.

شاهد أيضاً

Sans titre

درس تطبيقي باستراتيجية القبعات الست

عودة لاستراتيجية القبعات الست للطبيب إدوارد دي بونو, الذي اخترع وتبنى هذه الاستراتيجية, كأسلوب من أساليب …